Um desafio...

Agora que chegou o tempo de me dedicar à correcção de mais de 200 testes de avaliação (espero que com bons resultados), deixo-vos com um desafio.

No início do 2º período de aulas vai decorrer na nossa Escola um concurso destinado aos alunos do 3º ciclo do ensino básico e que tem a designação de "Parlamento dos Jovens". Já deves ter ouvido falar...

A nossa Escola tem participado todos os anos nesta iniciativa que pretende levar os jovens a manifestarem a sua opinião sobre um tema da actualidade. Este ano o tema tem que ver com as energias alternativas e a preservação do ambiente.

Forma uma lista com sete colegas teus e poderás ir a Viseu representar a nossa Escola. Seguidamente, poderás ir à Assembleia da República, em Lisboa, apresentar aos governantes do nosso país a tua opinião sobre os esforços que Portugal deve fazer em prol das energias alternativas. Pensa no assunto e dá a conhecer a tua lista ao teu Professor de Geografia.

Para mais informações, clica aqui ou aqui.

Saudações geográficas

Preparação para o teste do 9º D

Os alunos do 9º D vão fazer o segundo teste de Geografia na próxima aula. Deixo-vos com os conteúdos a que devem dedicar maior atenção durante o vosso estudo:

- Tipos de pesca (duração, localização, técnicas utilizadas, vantagens e desvantagens);
- Plataforma continental (conceito e sua importância);
- ZEE (conceito e sua importância para Portugal);
- Factores de localização industrial (incluindo exercício prático)
- Tipos de comércio (vantagens, desvantagens e casos concretos);
- Tipos de serviços (quanto à sua utilização e finalidade);
- Turismo em Portugal (tipos de turismo e sua importância para a economia nacional);

- Redes de transportes (tipos e exemplos);
- Transportes terrestres, aquáticos, aéreos, energéticos e telecomunicações (vantagens, desvantagens e casos concretos).

A parte dos transportes será aquela que terá maior número de questões. A propósito, deixo-vos com duas perguntas sobre as figuras que aqui estão ao lado.

1. A que tipo de distâncias é que o porta-contentores se torna barato? Justifica a tua resposta.

2. Qual o percurso do gasoduto que chega a Portugal a partir de África?
Bom estudo para o teste e saudações geográficas

Preparação para o teste do 8º Ano

O próximo teste do 8º ano vai ser decisivo para muitos dos alunos, visto que as notas no 1º teste estiveram muito longe das vossas expectativas.

Por isso, é tempo de estudar a sério, para que o teste decorra da melhor maneira.

Estudem com maior ênfase os seguintes conteúdos:

- Análise das cartas sinópticas;

- Determinação das zonas climáticas;

- Análise dos vários gráficos termopluviométricos em termos de variação da temperatura e da precipitação, da amplitude térmica anual e do número de meses secos;

- Caracterização dos vários climas da Europa;

- Caracterização dos climas predominantes em Portugal.

Analisem, com atenção, as figuras ao lado e determinem o clima a que o gráfico termopluviométrico diz respeito e o estado de tempo previsto para Portugal Continental a partir da carta sinóptica.

Saudações geográficas e bom estudo

Actividade do 8º C

Na última aula do 8º C, os alunos elaboraram o gráfico termopluviométrico das Penhas da Saúde, local situado na Serra da Estrela. Deixo-vos com o melhor trabalho da turma, o da Miriam, e algumas questões (cliquem em cima da imagem para verem melhor o gráfico).

1. A que tipo de clima pertence este gráfico?

2. Como varia a precipitação ao longo do ano?

3. Qual o principal factor explicativo pela variação da precipitação e da temperatura ao longo do ano?

4. Qual a amplitude térmica anual deste gráfico?

Saudações geográficas

Actividade do 8ºA

Na última aula do 8º A, os alunos elaboraram o gráfico termopluviométrico da cidade de Bragança. Deixo-vos com o melhor trabalho da turma, o do José Luís, e algumas questões (cliquem em cima da imagem para verem melhor o gráfico).
1. A que tipo de clima pertence este gráfico?
2. Como varia a precipitação ao longo do ano?
3. Qual o principal factor explicativo pela variação da temperatura ao longo do ano?
4. Qual a amplitude térmica anual deste gráfico?
Saudações geográficas

Actividade do 8ºB

Na última aula do 8ºB, os alunos elaboraram o gráfico termopluviométrico da cidade de Braga. Deixo-vos com o melhor trabalho da turma, o do José Miguel, e algumas questões (cliquem em cima da imagem para verem melhor o gráfico).

1. A que tipo de clima pertence este gráfico?

2. Como varia a precipitação ao longo do ano?

3. Qual o principal factor explicativo pela variação da temperatura ao longo do ano?

4. Qual a amplitude térmica anual deste gráfico?

Saudações geográficas

Os climas da Europa

Apesar da Europa ser um dos continentes com menor superfície a nivel mundial, a verdade é que apresenta uma grande diversidade climática.

Toma atenção ao mapa que se segue e identifica os climas das regiões assinaladas com as letras A, B, C, D e E.

Responde ainda às seguintes questões:

1. Qual destas regiões apresenta maior número de meses secos?

2. Qual destas regiões apresenta Invernos frios e Verões frescos?

3. Qual destas regiões apresenta características afectadas por um maior afastamento ao mar?

4. Qual destas regiões apresenta características afectadas pelo relevo acidentado?

5. Qual destas regiões apresenta fortes semelhanças com o clima frio polar?

Saudações geográficas

Preparação para o teste do 7º ano

A próxima aula do 7ºC e 7ºD será dedicada à realização do 2º teste de avaliação.

Esperemos que as notas se mantenham ao mesmo nível do 1º teste ou possam até mesmo melhorar (se não houver nenhuma negativa estamos no bom caminho).

Convém alertar-vos que o teste da próxima segunda-feira será mais difícil que o anterior, até porque a matéria tende a ser cada vez mais complexa.
Estudem as escalas (todos os exercícios que praticámos nas aulas), a localização dos continentes e oceanos e a rosa-dos-ventos.

A propósito destes dois últimos temas, deixo-vos com dois dos melhores trabalhos efectuados na aula de hoje. Um é da Sara Mariano do 7ºC e o outro é da Carolina Aparício do 7ºD.

Deixo-vos também quatro questões muito simples sobre a localização relativa.
1. Qual o continente que se localiza a Noroeste de África?
2. Qual o Oceano que fica a Sudeste da Europa?
3. Quais os continentes que se localizam a Oeste do Oceano Pacífico?
4. Qual o Oceano que se localiza a Sul da África?

Por vezes, a distracção provoca erros incompreensíveis... Quem descobre o erro que está presente no terceiro mapa (cliquem em cima do mapa para o visualizarem melhor)?
Bom estudo e não se esqueçam que as questões sobre as escalas são as que valem mais para o teste...

Saudações geográficas

As redes de transporte e a preparação para o teste

Toma atenção ao mapa que se segue e que representa as diferentes redes de transporte ferroviário existentes em Portugal: a rede do alfa-pendular, a rede do intercidades e a rede regional. Responde às seguintes questões:

1. Identifica o tipo de rede a que corresponde a linha do alfa-pendular.

2. "A rede do comboio regional é completamente policêntrica". Concordas com a afirmação anterior? Justifica a tua resposta.
3. Menciona a principal desvantagem do transporte ferroviário a que o mapa faz referência.

PS - Já que o teste de avaliação do 9º B e 9º C será na próxima aula, deixo os conteúdos programáticos a que devem dar maior atenção durante o vosso estudo para que o teste vos corra bem:

- Tipos de pesca (duração, localização, técnicas utilizadas, vantagens e desvantagens);

- Plataforma continental (conceito e sua importância);

- ZEE (conceito e sua importância para Portugal);

- Aquacultura (conceito, tipos, vantagens e desvantagens);

- Factores de localização industrial (incluindo exercício prático)

- Tipos de comércio (vantagens, desvantagens e casos concretos);

- Tipos de serviços (quanto à sua utilização e finalidade);

- Turismo em Portugal (tipos de turismo e sua importância para a economia nacional);

- Transportes terrestres (tipos, vantagens, desvantagens e casos concretos).

Bom estudo para o teste e saudações geográficas

Continentes e oceanos

Uma das melhores formas de, em pouco tempo, se ficar a conhecer o nome dos continentes e oceanos, a sua localização correcta no mundo e, sobretudo, os contornos de cada um dos continentes é através da elaboração de um mapa-mundi sem o estar a copiar por cima de outro já feito, mas sim através do recurso à análise atenta dos tamanhos e contornos dos vários continentes. Foi isso que foi feito na última aula do 7º ano. Ao princípio, muitos alunos consideraram esta actividade como difícil de executar , mas a meio do exercício já a maioria o achava mais fácil. Assim, apresento aqui dois dos melhores mapas de cada uma das minhas turmas do 7º ano (dos que recebi até agora): o da Sara Mariano do 7º C e o do Ângelo Matias do 7º D. Trabalharam bem e têm a devida recompensa...

Antevendo a matéria da próxima semana, deixo quatro questões. Para as realizarem recorram à rosa-dos-ventos. Quem vai responder bem?
1. Qual o continente que se localiza a Sudoeste da Europa?
2. Qual o continente que se localiza a Nordeste de África?
3. Qual a localização da Europa em relação a África?
4. Qual a localização da Oceânia em relação à Europa?
Saudações geográficas

Para os alunos do 9º C e 9º D: o transporte ferroviário

O vídeo que se segue apresenta algumas das características do transporte ferroviário em Portugal. Depois de o visionares com atenção, responde às duas questões que te coloco. São muito fáceis!

1. Identifica a vantagem, a que o vídeo faz referência, decorrente da utilização deste meio de transporte. Justifica a tua resposta.

2. Menciona três tipos de mercadorias que devam ser, preferencialmente, deslocadas através deste meio de transporte. Justifica as tuas opções.

Saudações geográficas

Mais um actividade para os alunos do 8º ano

Na esperança de que as notas no próximo teste de Geografia melhorem substancialmente em relação ao anterior, continuo a insistir em exercícios e actividades ligadas à matéria dos climas. Espero bem que valha a pena...

Toma atenção ao mapa que representa a localização dos vários climas do mundo e tenta responder às questões que se seguem.

1. Faz corresponder cada uma das letras que aparecem no mapa ao respectivo clima.
2. Indica o nome do grande deserto que está assinalado no mapa.

3. Menciona o nome do clima que apresenta vários meses secos na época de Verão.

4. Refere o nome do clima mais influenciado pelo grande afastamento ao mar.

5. Indica o nome do clima caracterizado pelo calor e precipitação constantes ao longo do ano.

6. Refere o nome do clima que apresenta sempre temperaturas médias mensais negativas.

Saudações geográficas

Para os alunos do 8º ano...

Os alunos do 8º A construíram, na última aula, o gráfico termopluviométrico da cidade de Moscovo. Apesar de ser recomendado que esta actividade seja feita em papel milimétrico, há quem o não tenha feito nesse material e se tenha sujeitado a uma simples folha de papel quadriculado. No entanto, isso não quer dizer que o resultado final seja negativo. Bem pelo contrário. Deixo-vos aqui um exemplo de um gráfico termopluviométrico que, apesar de realizado numa simples folha do caderno, teve avaliação positiva. Deixo-vos também quatro questões.
1. A que clima pertence este gráfico termopluviométrico?

2. Qual a razão que faz com que a precipitação seja mais elevada nos meses de Verão do que nos de Inverno?

3. Qual o valor da amplitude térmica anual (apresenta os cálculos)?

4. No gráfico há algo que está em falta. Consegues descobrir o que é?

Saudações geográficas

Tempo de chuva. A carta sinóptica explica...

Esta é a carta sinóptica respeitante ao estado do tempo deste início de semana. A chuva que caiu na segunda-feira e que se prevê que continue a cair nos próximos dias não apareceu por acaso. Há uma explicação para o estado de tempo que tem afectado o nosso país neste início de semana. E, lembra-te, não se designa de "mau tempo", mas sim de "céu muito nublado, com ocorrência de forte precipitação".

Consegues justificar o actual estado de tempo, com base nesta carta sinóptica? Espero bem que sim... Revê a matéria dada e vai-te preparando para a ficha de avaliação.

Saudações geográficas

As escalas

Como prometido, aqui deixo, para os alunos do 7º ano, algumas questões sobre a matéria das escalas.

1. Como se designam as escalas que aparecem na figura ao lado?

2. Qual é a escala presente na figura ao lado que diz respeito a um mapa de pequena escala? Justifica a tua resposta.

3. Toma atenção à escala 1:50 000. Sabendo que duas localidades distam no mapa e em linha recta 8,5 cm, determina a distância real entre as duas localidades.

4. Sabendo que, num mapa, dois lugares estão, em linha recta, a 14 cm um do outro e que a distância real entre ambos é de 6 300 km, determina a escala utilizada nesse mapa.

Saudações geográficas