As turmas C e D do 8º ano realizaram durante as últimas semanas de aulas um interessante trabalho de investigação sobre o Bairro do Castelo. Assim, procederam à elaboração de um inquérito que foi preenchido por cerca de 300 habitantes de Lamego, com o objectivo de analisarem a percepção que os inquiridos têm sobre o estado actual do Bairro do Castelo. Seguidamente, em grupos de 4 alunos procederam à elaboração de diversos gráficos (de barras e circulares) sobre as questões efectuadas, tendo ainda procedido a um relatório escrito com as principais conclusões.
A última planta de que falámos na aula de Geografia foi a ortogonal ou regular. Esta é uma planta urbana que se adapta bem aos locais com um relevo plano, sendo bastante organizada, apesar de, também ela, apresentar alguns problemas, dado que tas ruas são muito semelhantes, o que pode fazer com que as pessoas se desorientem com facilidade.
Os alunos do 9ºB realizaram um gráfico com a análise das principais causas dos incêndios florestais ocorridos em 2002 e 2003, por forma a compreenderem que os factores humanos são os principais factores responsáveis pela ocorrência deste tipo de flagelo ambiental.
Muitas das cidades portuguesas apresentam uma morfologia urbana bastante irregular, com ruas estreitas, tortuosas e becos sem saída. Lamego é um desses casos, pois aqui o relevo acidentado não permitiu que a cidade crescesse de forma organizada.
Para a próxima semana os alunos dos 7ºF e 7ºG irão realizar o último teste de avaliação de Geografia. A matéria irá incidir sobre conteúdos relacionados com o relevo, rios e litoral. Ora, o último trabalho realizado pelos alunos focou-se nestes últimos dois temas, com a elaboração de um mapa com a localização dos principais rios e cabos de Portugal Continental.
A análise da morfologia urbana, ou seja, da forma como se distribuem as ruas de uma cidade pode dizer-nos muito acerca da forma como a cidade evoluiu e se organizou ou não em termos de expansão e alargamento.
A população portuguesa encontra-se desigualmente distribuída pelo nosso país. Este problema é bem evidente na litoralização e bipolarização que tem caracterizado a Geografia de Portugal desde há muitas décadas.
Na última aula de Geografia, os alunos do 7ºF e do 7ºG aprenderam a construir um perfil topográfico, importante instrumento de trabalho geográfico que consiste numa representação gráfica de um corte vertical do terreno segundo uma direcção previamente escolhida e que deve ser o mais perpendicular possível às curvas de nível.
Deixo um desafio: indiquem quatro dos efeitos do efeito de estufa. Saudações geográficas
Portugal Continental apresenta reduzidas dimensões, mas uma imensa diversidade. Basta analisar o mapa que se segue para perceber o alcance da frase anterior no que diz respeito ao relevo.
As turmas do 7º ano iniciaram o 3º período de aulas com o desenvolvimento de matéria relacionada com o relevo. Depois de terem analisado a forma como se mede a altitude e abordado as várias formas de relevo existentes, com destaque para as montanhas, planaltos, planícies e vales, os alunos dos 7ºF e 7ºG elaboraram um mapa com a localização de algumas das principais elevações mundiais.
Até ao final do mês de Abril proponho-te que participes no concurso "O meu mapa".
A diáspora portuguesa constitui um dos fenómenos mais característicos do espírito lusitano. É costume dizer-se que em cada canto do mundo há pelo menos um português. Não é por acaso. Desde os tempos dos Descobrimentos que os portugueses se espalham pelo mundo. A este propósito, os alunos dos 8ºC e 8ºD elaboraram um mapa representativo das comunidades portugueses que estão espalhadas pelo mundo, dando destaque aos países que apresentam maior número de portugueses e seus descendentes.
A divisão administrativa de Portugal efectiva-se através dos distritos. Apesar disso, a divisão regional do nosso país através da definição de províncias continua ainda a ser muito importante. Por exemplo, os lamecenses identificam-se como pertencendo à região do Alto Douro, enquanto que os habitantes de Viseu se identificam como sendo da Beira Alta.
A próxima aula de Geografia dos 7ºF e 7ºG será dedicada à realização do teste de avaliação.
Aproxima-se o dia do teste de avaliação para as turmas do 9º ano.
Os alunos do 7ºF e 7ºG estiveram na última aula a construir um mapa com a representação dos países da UE.
As turmas do 8ºC e 8ºD construíram a pirâmide etária de Lamego relativa ao ano de 2001.
Os alunos do 9ºC realizaram dois gráficos de barras, comparando os melhores e piores países em termos da esperança média de vida das suas populações. Este constitui um excelente indicador do nível de desenvolvimento humano dos países, permitindo evidenciar as enormes desigualdades ainda existentes entre os países da OCDE e os países africanos.
Os alunos do 7ºF e do 7ºG estiveram na última aula a realizar um mapa da Europa, com a indicação de alguns dos principais países europeus e respectivas capitais.
A análise de indicadores demográficos e a sua evolução ao longo do tempo constitui uma forma muito eficaz para compreender da melhor maneira os problemas populacionais de um país. Assim, os alunos do 8ºC e 8ºD começaram a elaborar gráficos com vista a melhor perceberem como é que tem evoluído a população portuguesa em termos de natalidade e mortalidade.
Alguns alunos do 8ºC decidiram elaborar trabalhos sobre o tema das catástrofes naturais que foi tratado nas últimas aulas de Geografia do mês de Janeiro. Deste modo, encontram-se expostos os referidos trabalhos na Sala de Geografia até ao final do mês de Fevereiro.
Na última aula, os alunos dos 7ºF e 7ºG estiveram a realizar um mapa com os limites da Europa. É importante conhecermos bem o continente a que pertence o nosso país. Apesar de apresentar reduzidas dimensões, a Europa é um continente onde impera a diversidade, com ilhas, penínsulas, mares, montanhas, planícies, enfim, um conjunto alargado de elementos físicos que os alunos irão conhecer melhor ao longo das próximas aulas de Geografia.Saudações geográficas
