A força da natureza...

Deixo-vos com dois vídeos: um que retrata a força de um tornado e outro a violência de uma avalanche. As questões que vos proponho são as seguintes.

1. Como se processa um tornado?

2. Quais as possíveis causas de uma avalancha?


Saudações geográficas

Trabalhos do 9º ano sobre a pobreza em África

Apresento-vos dois dos melhores trabalhos realizados por alguns dos alunos do 9ºC a propósito da desigual distribuição da riqueza no mundo. Estas duas apresentações em Power-point visam dar a conhecer alguns dos factores que estão na origem das dificuldades sentidas pelos povos da Serra Leoa e do Sudão. Incluem diversos indicadores sócio-económicos bastante relevantes e demonstrativos da pobreza existente nestes dois países africanos.

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São, pois, dois bons exemplos de trabalhos que devem analisar com atenção. Os seus autores são a Ana Isabel Maduro, a Ana Teresa Tavares e a Inês Gama em relação à Serra Leoa e o David Reis, o Fernando Dias e o Tiago Morais a propósito do Sudão. Deixem a vossa opinião sobre a qualidade dos trabalhos e mencionem qual dos dois países vos parece em piores condições de desenvolvimento.
PS - Alguns dos diapositivos aparecem com problemas de visualização por razões alheias aos autores.
Saudações geográficas

Cheias em Moçambique

O início deste ano de 2008 tem sido terrível para Moçambique.
Não bastando ter que se confrontar com a pobreza extrema que "reina" neste país africano, o povo moçambicano tem sido nestas últimas semanas afectado por cheias, com consequências gravíssimas a todos os níveis.
Analisem com atenção o vídeo e reparem nos graves prejuízos com que a população moçambicana se tem visto confrontada. Apesar de estar em língua inglesa, o vídeo vale pela excelente descrição visual destas cheias.

Façam um comentário à informação veiculada no vídeo.
Saudações geográficas

A Europa

Observa, com atenção, a figura ao lado (clca em cima da imagem) e responde às seguintes questões:
1. Identifica os oceanos e mares assinalados na figura através de letras.

2. Menciona o nome da ilha identificada através de uma seta.

3. Indica o nome da península que junta a Noruega e a Suécia.

4. Menciona o país que se localiza na parte mais a sudoeste da Europa.

5. Refere qual o país que é uma ilha e se localiza a sul da península itálica.

Não te esqueças de "treinar" os exercícios da localização absoluta para o teste da próxima 2ª feira. Bom estudo...

Saudações geográficas

As catástrofes naturais

Para uma melhor compreensão acerca das causas e consequências do efeito de estufa aconselho-vos a darem uma vista de olhos aqui. Cliquem em cima dos dois vídeos para perceberem melhor qual o alcance desta verdadeira "arma" criada pelo Homem...

Agora deixo-vos com um desafio.
Analisem o vídeo que aqui está em baixo e identifiquem o conjunto vasto de consequências terríveis registadas um pouco por todo o mundo e provocadas pelas alterações climáticas que o Homem tem vindo a suscitar com o seu estilo de vida assente em actividades nocivas para o ambiente. Indica, pelo menos, cinco dessas consequências...

Saudações geográficas

Para o 8º ano: os biomas

O 1º período para as turmas do 8º ano não foi pródigo em grandes notas à disciplina de Geografia. Eu bem avisei que a matéria do clima não é nada fácil. A ver se neste 2º período o insucesso diminui de forma drástica...

Depois dos climas, há que perceber os biomas, ou seja, os grande grupos de formações vegetais correspondentes aos vários climas estudados.

Observa, com atenção, a figura ao lado e responde às questões que se seguem.

1. Qual a espécie vegetal constante na figura?

2. A que bioma pertence esta espécie vegetal?

3. Qual o clima onde aparece, com maior predomínio, esta espécie vegetal?

Agora, uma outra questão relacionada com o bioma característico do clima temperado mediterrâneo e, portanto, comum em grande parte de Portugal Continental: quais as designações das duas formações arbustivas que surgem um pouco por todo o país?

Saudações geográficas

Latitude e longitude

Este 2º período de aulas iniciou-se, para as turmas do 7º ano, com matéria relacionada com a localização absoluta. Convém que não se esqueçam dos pontos cardeais da rosa-dos-ventos...

Depois da aula de 2ª feira em que realizámos vários exercícios práticos sobre este tipo de localização, deixo-vos com esta pequena actividade.

Cliquem em cima do mapa que aqui está ao lado e indiquem a latitude e longitude dos locais assinalados.

PS - Seria interessante que os (poucos) alunos que disseram na aula não ter ainda percebido correctamente esta matéria que fossem fazendo regularmente este tipo de actividades.

Saudações geográficas